Makaleler

Science Learning Experiences in Kindergarten and Children’s Growth in Science Performance in Elementary Grades

2013·Mesut SAÇKES, Kathy Cabe TRUNDLE, Randy L. BELL

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bölme İşlemi ile İlgili Matematiksel Bilgileri ve Öğretimsel Açıklamaları

2013·Müjgan BAKI

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

Sosyal Sınıfın Boyutları Olarak Gelirin, Eğitimin ve Mesleğin Ailelerdeki Sosyalleştirme-Eğitim Süreçlerine Etkisi

2013·Turhan SENGÖNÜL

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

The Effect of Concept Cartoon Worksheets on Students’ Conceptual Understandings of Geometrical Optics

2013·Erdal TASLIDERE

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

Türk Üniversitelerinde Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalında Görev Yapan Öğretim Elemanlarının Profilleri

2013·Bahadir ERISTI

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

Achieving Gender Parity in Primary School Education in Turkey via the Campaign called “Haydi Kızlar Okula” (Girls, Let’s Go to School)

2013·Sedat GÜMÜS, Emine GÜMÜS

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

Bir Örgüt Formu Olarak Okul ile Özdeşleşmede Akademik Başarı ve Özdisiplinin Rolü

2013·Cem Harun MEYDAN, Mustafa POLAT

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

Conners Öğretmen Dereceleme Ölçeği-Yenilenmiş Kısa: Türkiye Uyarlama Çalışması

2013·Sema KANER, Sener Büyüköztürk, Elvan ISERI

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

Differences in English Vocabulary Use: Insights from Spoken Learner Corpus and Native Speaker Corpus

2013·Bilal GENÇ

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

Geography Education Research in Turkey: A Teacher’s Perspective

2013·Süleyman INCEKARA

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

How do Science Teachers View and Teach the Nature of Science? A Classroom Investigation

2013·Oktay ASLAN, Mehmet fatih TASAR

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

Okul Yöneticisi ve Öğretmenlerin Örgütsel Sessizlik Algıları

2013·Gökhan KAHVECI, Zülfü Demirtas

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 167

PDF

2005 SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME ALANLARIYLA İLGİLİ ATASÖZÜ VE DEYİMLER

2013·Fatma ÜNAL

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

ARKADAŞ BASKISINI BELİRLEME ÖLÇEĞİ: GELİŞTİRİLMESİ, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ

2013·Serkan Volkan SARI, Ahmet TEKBIYIK

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

BİRLEŞTİRİLMİŞ VE BAĞIMSIZ SINIFLI İLKÖĞRETİM 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLERİN KAZANIMLARINA ERİŞİM DÜZEYLERİ

2013·Özcan PALAVAN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

DİKKAT STRATEJİLERİNE YÖNELİK UYARICI İŞARETLERİN PİYANO EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİ

2013·M. Kayhan KURTULDU

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

FAUTES/ERREURS ET LEURS CAUSES AUX DICTEES DES ETUDIANTS DE LA CLASSE PREPARATOIRE DE FRANÇAIS

2013·Rifat GÜNDAY, Ertan KUSÇU

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAZI EVRENSEL DEĞERLERİ KAZANIM DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI (SAMSUN İLİ ÖRNEĞİ)

2013·Yakup KESKIN, Yücel ÖKSÜZ, Ismail GELEN +1 yazar

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

İLKÖĞRETİM 6, 7 ve 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN NOKTA, DOĞRU VE DÜZLEM KAVRAMLARINI ALGILAMA DÜZEYLERİ VE KAVRAM YANILGILARI

2013·Arif DANE, Hasan BASKURT

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME (5. SINIF) FRANSIZCA ÖĞRETİM PROGRAMI VE BONJOUR LE FRANÇAİS 5 DERS KİTABINA ELEŞTİREL BİR BAKIŞ

2013·Ertan KUSÇU, Erdinç ASLAN, Osman COSKUN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

İLKÖĞRETİM GÖRSEL SANATLAR DERSİ İÇİN BİR DEĞERLENDİRME MODELİ

2013·Yüksel Gögebakan

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK LİSANS PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN CİNSİYET VE SINIF DEĞİŞKENİNE GÖRE ÖLÜM KAYGI DÜZEYLERİ

2013·Hatice KUMCAGIZ, Müge YILMAZ

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

“REACT” STRATEJİSİNE UYGUN HAZIRLANAN MATERYALİN ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN BAŞARISI ÜZERİNE ETKİSİ

2013·Hülya DEMIRCIOGLU, Selma VURAL, Gökhan DEMIRCIOGLU

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ARASINAV VE DÖNEM SONU SINAVLARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

2013·Mehmet Kaan DEMIR

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF

YANKILAYICI OKUMA YÖNTEMİNİN AKICI OKUMAYA ETKİSİ

2013·Erol DURAN, Betül SEZGIN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2012/2-legacy-302, Sayı 31

PDF