Popüler Kültür’ün Sınıf İçi Öğretim Uygulamalarına Adaptasyonuna Yönelik Niteliksel Bir Araştırma
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Makaleler
Dizindeki aktif dergilerde yayımlanan eğitim araştırmaları.
Filtreler 1
442 makale
Sonuçlar
Sayısal Uçurum ve Demokrasi Bilincine Bakış: İlköğretim Öğrencilerinin Görüşleri
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Second Life Ortamında Altı Şapka Düşünme Tekniğinin Dil Öğretimi Sürecine Katkısı
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Sınıf Yönetimi Dersinin Öz-Yeterlik Düzeyleri Üzerindeki Etkisinin Araştırılması: Öğretmen Adayları Üzerinde Deneysel Bir Çalışma
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Sosyal Bilimlerde Paradigma Dönüşümü ve Türkiye’de Uygulamalı Dilbilimi Alanında Nitel Araştırma
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Sosyalleşmenin Bir Aracı Olarak Anadili Öğretimi: Anadili Ders Kitaplarındaki Sosyalleşmeye Yönelik Tema ve Kodlar (Türkçe ve Almanca Örneğinde)
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Türkiye’de Probleme Dayalı Öğrenme Çalışmaları
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Türkiye ve Avrupa’daki Çocukların İnternet Alışkanlıkları ve Güvenli İnternet Kullanımı
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Türk ve Alman Matematik Öğretmenlerinin Değerlerinin Karşılaştırılması: Cinsiyet Perspektifi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Üniversite Öğrencilerinin İntihar Olasılıklarının İncelenmesi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Web Ontoloji Dili (OWL) Yoluyla Gelişimsel Bozukluğu Olan Bireylere Yönelik Eğitsel Etkinlik Keşif Sistemi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
Web Tabanlı Probleme Dayalı Öğrenmede Denetim Odağının Web Tabanlı ve Probleme Dayalı Öğrenmeye Yönelik Tutuma Etkisi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 171
BILOG-MG ile Empirik Bir Dikey Ölçekleme Çalışmasından Bulgular
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
Dört Uluslararası Bölgede Matematik Alanında Cinsiyete Göre Farklı İşleyen Maddeler
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
Genelleştirilmiş Farklı İşleyen Madde Analiz Yöntemi Olarak Profil Analizi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
LYS Başarılarına Göre Okul Performanslarının Eğitsel Veri Madenciliği Teknikleriyle İncelenmesi: 2011 İstanbul Örneği
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
Öğrenci Başarılarının Belirlenmesi Sınavında Öğrenci ve Okul Özelliklerinin Türkçe Başarısı ile İlişkisi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
Öğrenci Katılımı ve TIMSS 2011 Fen Başarısı Arasındaki İlişkinin Sınıflara Göre Karşılaştırılması
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
Öğretmen Niteliklerinin TIMSS 2011 Fen Başarısına Çok Düzeyli Etkileri
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
Soru Zorluk Derecelerinin Fen Öğretmenlerinin Özelliklerine ve Fen Öğretimi Hakkındaki Görüşlerine Göre İncelenmesi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
Test Teorisi: Bazı Temel Kavramlar
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
TIMSS 2011’de Öğrenci ve Okul Faktörlerinin Matematik Başarısına Etkisi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
TIMSS Matematik Test Sonuçlarının Amerika ve Türkiye Arasında Karşılaştırılabilirliği
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
Türkiye'de Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fen Başarısına Öğrenci ve Sınıf Faktörlerinin Çok Düzeyli Etkileri
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
2x2 Başarı Yönelimlerinin Matematik Tutumlarına İlişkin Yordayıcı Rolünün Yapısal Eşitlik Modeliyle İncelenmesi
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 173