LE TEXTE LITTERAIRE ET L’INTERCULTUREL EN CLASSE DE FLE- L’EXPLOITATION DE CELUI QUI N'AVAIT JAMAIS VU LA MER DE LE CLÉZIO

Le monde de nos jours est devenu de plus en plus multiculturel avec l’arrivée de la
globalisation dont l’effet est ressenti plus dans L’Europe où les échanges tant au
niveau social que culturel et économique sont fait au niveau transnational. A l’ère de la
mondialisation où le contact avec l’autre devient une sorte d’impératif, il devient
impossible d’envisager un enseignement qui fait de l’abstraction d’une compétence
interculturelle. Cet article est une tâche pour questionner la place de l’interculturel
face au multiculturel en classe de FLE notamment celle du cas de texte littéraire. Le
texte littéraire est reconsidéré comme un outil fécond avec l’arrivée de l’approche
communicative dans les classes de FLE à laquelle s'ajoute une compétence
interculturelle. Cette revalorisation sera décortiquée en détail tout au long de la
recherche et est suivie par l'exploitation d'un texte littéraire de Jean-Marie Gustave Le
Clézio intitulé « Celui qui n'avait jamais vue la mer ».