Yabancılara Türkçe Öğretiminde Alternatif Bir Yöntem: İşitsel-Dilsel Yöntem

Bu çalışmada İşitsel-Dilsel Yöntem ele alınmıştır. Çalışmanın amacı bir yabancı dil öğretim yöntemi olan İşitsel-Dilsel Yöntemin felsefi ve pedagojik temellerini tanıtmaktır. Bu yöntemin yabancılara Türkçe öğretiminde nasıl işe koşulacağını örneklemek, ikinci bir amaç olarak düşünülmüştür. Bu amaçlar için alan yazın (literatür) taranarak İşitsel-Dilsel Yöntemin ilkeleri, başvurduğu teknikler, yararlandığı araç-gereçler, dayandığı psikolojik ve felsefi dayanakları araştırılmış, dil öğretimindeki kullanım özellikleri belirlenmiş; yabancılara Türkçe öğretirken nasıl uygulanacağı üzerinde durulmuştur. Bu çalışma, nitel bir araştırma olup veriler doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Alan yazından elde edilen bilgiler belirli bir düzen içinde sunulmuş ve yöntemin Türkçeye uyarlanması örneklenmiştir.