Türkiyeli Üniversite Öğrencilerinin Suriyeli Sınıf Arkadaşlarına Yönelik Algıları

The war in Syria is five years old now. This long-lasting

phenomenon has caused a historic case of mass forced migration.

That is, millions of Syrians have been forced to displace and escape

from the war in Syria to several transnational destinations. Hosting

nearly three millions of Syrians, Turkey is a destination to which

the highest number of Syrians have moved. To host her guests well,

Turkey has been providing the Syrians in Turkey with several

supports. Among the supports for the Syrian guests, there comes

the access to higher education in Turkey. In this sense, the Turkish

Government's several legislative regulations have enabled 5560

Syrians to study at universities in Turkey. Unlike conventional

migration studies that just focus on migrants' adaptation to their

new lives, this study examines the perceptions of non-immigrants

who are local Turkish citizens. Specifically, this study explores the

perceptions of Turkish university students towards their Syrian

classmates. The data of this qualitative inquiry were collected

through semi-structured interviews and analyzed by content

analysis technique. The findings reveal that most participants have

serious concerns about Syrians’ access to universities in Turkey.

Nevertheless, they surprisingly support their Syrian classmates'

participation in their classrooms.

Suriye'deki savaş, an itibariyle beş yaşındadır. Bu uzun süren olay, önemli ölçüde kitlesel bir göçe yol açmıştır. Öyle ki, milyonlarca Suriyeli yerinden edilmiş ve savaştan kaçarak çeşitli uluslaraşırı noktalara yönelmiştir. Üç milyona yakın Suriyeliye ev sahipliği yapan Türkiye, en fazla sayıda Suriyelinin vardığı nokta olmuştur. Suriyeli misafirlerini iyi ağırlamak için Türkiye, misafirlerine çeşitli destekler sağlamaktadır. Suriyeli misafirlere sağlanan bu destekler arasında, Türkiye'de yükseköğretime erişim olanağı bulunmaktadır. Bu bağlamda, Türkiye Cumhuriyeti'nin, Suriye Krizi sonrası gerçekleştirdiği çeşitli düzenlemeler, binlerce Suriyelinin Türkiye'deki üniversitelerde öğrenime başlamasına imkan sağlamıştır. Göçmenlerin yeni hayatlarına adaptasyonlarını ele alan geleneksel göç çalışmalarının aksine bu çalışma, yerli Türk vatandaşlarının algılarını konu edinmektedir. Daha belirgin olarak belirtmek gerekirse, bu çalışma, Türkiyeli üniversite öğrencilerinin Suriyeli sınıf arkadaşları hakkındaki algılarını keşfetmeyi hedeflemektedir. Bu nitel çalışmanın verileri, yarı-yapılandırılmış görüşmelerle toplanmış ve içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Bulgular, katılımcıların Suriyeli göçmenlerin Türkiye'deki üniversitelere erişimi konusunda ciddi endişelerinin olduğunu işaret etmektedir. Ancak, -bu genel algının aksine- katılımcıların, uzun süredir tanıdıkları Suriyeli sınıf arkadaşlarının sınıflarında yer almasına yönelik olumlu algılara sahip oldukları keşfedilmiştir.