Organizing Independent Student Work

Новые условия развития казахстанского общества ставят перед системой высшего
образования новые приоритеты. В качестве первоочередного направления выдвигается
задача формирования качественно нового уровня подготовки будущих специалистов,
обладающих собственным стилем мышления и оригинальным подходом к решению
поставленных задач. Поэтому, целью Государственной программы развития образования
Республики Казахстан на 2011–2020 годы является повышение конкурентоспособности
образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения доступности
качественного образования для устойчивого роста экономики [1].

This article addresses issues in organizing independent student work. The author defines the
term ―independence‖, discusses the concepts of independent learner work and independent learner
work under the guidance of an instructor, proposes a classification of assignments to be done
independently, and provides methodological recommendations as to the organization of
independent student work. The article discusses the need for turning the student from a passive
consumer of knowledge into an active creator of it, capable of formulating a problem, analyzing the
ways of solving it, coming up with an optimum outcome, and proving its correctness.
The preparation of highly qualified human resources is the primary condition for boosting
Kazakhstan‘s competitiveness. Independent student work is a means of fostering the professional
competence of future specialists. The primary form of self-education is independent work.