Health Promotion Technology in the Education Process

В системе образования Казахстана на современном этапе происходят
сложные и неоднозначные процессы обновления. Наряду с бесспорными достижениями,
связанными, в первую очередь, с возможностью свободы выбора программ, технологий
обучения, появлением инновационных, альтернативных образовательных организаций, в
последние годы особое внимание уделяется вопросу здоровья школьников.
В многочисленных исследованиях медиков, физиологов, психологов, педагогов убедительно
доказывается негативное влияние существующей системы обучения на здоровье и развитие
подрастающего поколения, исходя из этого, можно сделать вывод, что данная проблема
стала, по сути, ключевой в стратегии дальнейшего развития как отечественной школы, так и
всего государства в целом.

This article examines the issue of implementing health promotion technology in
the education environment. The major objectives of modern schools: fostering a healthy
personality oriented towards a healthy lifestyle; putting together an education and bringing-up
process that will not harm the child’s health; using all available means of children’s health
protection and development at school. The quality of education can be achieved only through
creating certain conditions directed towards preserving and strengthening students’ health. All this
requires that instructors employ special approaches in the education/bringing-up process, which
are predicated on health promotion principles.
Having conducted our analysis, we came to the conclusion that knowledge on preserving and
developing health is an important component of the professional competence of a modern teacher,
who ought to command a broad spectrum of health promotion educational technology to be able to
pick from them those that will ensure the success of a particular student in particular conditions.