Beyin Araştırmalarına Dayalı Öğrenme ve Yazma Eğitimi

Günümüz dünyasının değişen koşulları eğitim alanında birçok yeni yaklaşımı ortaya çıkarmıştır. Bu
yaklaşımlardan biri de beyin araştırmalarına dayalı öğrenmedir. Bu yaklaşım anlamlı bir
öğrenmenin gerçekleşebilmesi için beynin işleyiş kurallarının kabul edilmesini ve öğretimin de
zihnin bu kurallarına göre şekillendirilmesi gerektiğini iddia etmektedir. Beyin araştırmalarına
dayalı öğrenmenin ilkeleri ile ana dili öğretiminin hedef ve ilkeleri dikkate alındığında bu yaklaşımla
yapılacak bir öğretimin Türkçe eğitiminin nihaî hedefi olan dört temel dil becerisinin
geliştirilmesinde oldukça etkili olacağı düşünülmektedir. Bu çalışmada beyin araştırmalarına dayalı
öğrenme yaklaşımı ana hatlarıyla ele alınmış, yaklaşımın yazma eğitimiyle ilişkisi değerlendirilmiş,
bu yaklaşıma uygun bir öğretim planına yer verilerek bunun yazma eğitiminde nasıl
kullanılabileceğini gösteren bir uygulama örneği hazırlanmıştır.
A