AVRUPA BİRLİĞİ ÜYELİK SÜRECİNDE TÜRKİYE’DE ÇEVRE VE İLKÖĞRETİMDE ÇEVRE EĞİTİMİ

All the living creatures live in a mutual interaction with the environment. That human beings
are within a struggle in the environment causes certain environmental problems. Having
conscious individuals in solving such problems is of great importance. This, in fact, may be
possible with an effective environmental education.In this present study, the subject of
environment is handled from the point of view of European Union and Turkey and subjects
dealing with environment in the curriculums of primary schools are investigated.

Bütün canlılar bir çevrede ve karşılıklı etkileşim içinde yaşarlar. İnsanların çevreleri ile
sürekli mücadele halinde olmaları bazı çevre sorunlarına neden olmaktadır. Bu sorunların
çözümünde bilinçli bireyler yetiştirme oldukça önemlidir. Bu da ancak etkili çevre eğitimi ile
mümkün olabilir. Bu çalışmada, çevre konusu Avrupa Birliği ve Türkiye açısından ele alınmış,
ilköğretim programlarındaki çevre konuları incelenmeye çalışılmıştır