FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ BİYOLOJİ BÖLÜMÜ MEZUNLARI NEDEN ÖĞRETMEN OLMAK İSTİYOR?

This phenomological research conducted is to determine the sources of nine Arts and
Science Faculty- Department of Biology graduates’ motivation to become teachers in the early
post-graduation period. Data were collected through semi-structured interviews. Content
analysis was used to analyze data. Findings revealed that the limited employment opportunities
and difficult working conditions were the major sources of participants’ motivation to become
teachers.

Olgubilim (fenomoloji) deseni kullanılarak gerçekleştirilen bu nitel araştırma dokuz Fen
Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü mezununun erken mezuniyet sonrası dönemde öğretmenlik
mesleğine yönelmeleri ile ilgili motivasyon kaynaklarını belirlemek üzere gerçekleştirilmiştir.
Araştırma verileri katılımcılarla gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmıştır.
Toplanan veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Bulgular katılımcıların öğretmenlik mesleğine
yönelmelerinin öncelikli nedeninin kendi alanlarında iş bulma olanaklarının yetersizliği ve
çalışma koşullarının zor olması olduğunu göstermiştir.