Başarılı İlköğretim Okulu Müdürlerinin Zaman Yönetimi Stratejileri

Bu araştırmanın amacı başarılı ilköğretim okulu müdürlerinin zamanlarını
nasıl yönettiklerine yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırmaya ölçüt
örnekleme yöntemi ile seçilen 4 kadın 35 erkek olmak üzere toplam 39 okul
müdürü katılmıştır. Araştırmaya katılan okul müdürleriyle görüşmeler yapılmış,
ulaşılamayan bazı okul yöneticilerinden e-posta yoluyla veriler toplanmıştır.
Toplanan veriler içeriklerine göre analiz edilmiştir. Araştırmanın sonunda okul
müdürlerinin yarısından biraz fazlası zaman yönetimini başarılı olarak
yaptıklarını belirtirken, araştırmaya katılan başarılı okul müdürlerinden
yaklaşık sekizde biri zamanı yönetemediklerini, zamanını yönettiklerini
düşünenlerin de aslında zaman yönetmede çok etkili olmadıkları, akşamları ve
hafta sonlarını işi eve taşıdıkları görülmüştür. Başarılı okul müdürlerinin
zaman yönetimi için doğrudan ve dolaylı stratejiler kullandığı görülmüştür.
Başarılı okul yöneticilerinin zaman yönetimine ilişkin ilk beş stratejisinin
planlama, iş bölümü, işleri zamanında yapmak, yetki devri ve öncelikleri
belirlemek olduğu görülmektedir.