İlköğretim Okulu Yöneticilerinin İlköğretim Birinci Sınıf Öğrenci Ailelerinin Eğitimi Konusundaki Görevleri
Perceptions of Parents about the Duties of Primary School Administrators Related to the Attendance Education of Primary School First Grade Students’ Families to School Life
2014 Eğitim ve Bilim Cilt 2013/38, Sayı 170
İngilizce öz
Bu araştırmada, ilköğretim okulu yöneticilerinin ilköğretim birinci sınıf öğrenci ailelerinin eğitimine ilişkin görevlerinin neler olduğunun ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırma, eğitim yönetimi alan uzmanı desteğinde aile eğitimi alan öğrenci velileriyle almayanların algılarının belirlendiği deneysel modelde bir çalışmadır. Araştırmanın deney ve kontrol gruplarını 4 ilköğretim okulunun birinci sınıf öğrenci velileri oluşturmuştur. Araştırma sürecinde, araştırmacı tarafından geliştirilen “Aile Eğitimi ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin kapsam geçerliğine ilişkin olarak eğitim yönetimi alan akademisyenlerinin görüşlerine başvurulmuş; yapı geçerliği ile güvenirlik durumunun saptanması amacıyla ise ön uygulama yapılmıştır. Ön uygulama sonucu ölçeğin geçerlik ve güvenirlik açısından gerekli ölçütleri karşıladığı görülmüştür. Araştırma sonuçları, velilerin aile eğitimine ihtiyaç duyduklarını ve aile eğitiminin çocuk-aile iletişimine önemli katkılar sağladığını göstermektedir. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak, öğretim yılı başlamadan önce ilköğretim birinci sınıf öğrenci velilerinin “aile eğitimi” alması; özellikle sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı olan öğrenci velilerine aile eğitiminde öncelik verilmesi önerilmiştir.