EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN YENİDEN YAPILANDIRILMALARINA İLİŞKİN BİR DEĞERLENDİRME

Çağdaş değerlere ulaşmada ve bilimsel bir anlayışla toplumları
yönlendirmede tek çözüm formal eğitim uygulamasını sistemleştirmektedir.
Böyle bir eğitimin temel unsurlarından biri de öğretmendir. Bu nedenle
öğretmen yetiştirme çabası hemen her toplumda büyük önem taşımıştır.
Dolayısıyla, toplumlar eğitim sistemlerini düzenlerken, öğretmen yetiştirme
politikalarını devamlı gözden geçirir ve toplumsal gereksinimlere cevap
verecek yeni düzenlemelere giderler. Nitekim Cumhuriyet Döneminin
hemen her safhasında öğretmen yetiştirme politikaları hükümetlerin
gündemini ciddi bir biçimde meşgul etmiştir. Son zamanlarda uygulamaya
konan Eğitim Fakültelerinin Yeniden Yapılandırılması Çalışması da
üzerinde çok tartışılan bir konudur. Bu yeniden yapılandırma çalışmalarının
olumlu yönleri olduğu gibi, olumsuz yönleri de vardır. Bu makalede bu
noktalara değinilmiştir.